Que es DB0102?

Muito Bom…rsrsrsrrsrsrrs.

Favor povo, vamos ver este site…é muito engraçado…Recomendo

http://desciclo.pedia.ws/wiki/G%C3%ADria

Pérolas do ENEM 2008

Para quem não sabe o ENEM é o Exame Nacional do Ensino Médio, vulgo 2º Grau. Esse ano a prova já aconteceu e como em todos os anos, surgiram pérolas. O tema da redação desse ano foi Aquecimento Global e não faltaram preciosidades.

Em primeira mão aqui no Haznos as pérolas do ENEM 2008:

01) “o problema da amazônia tem uma percussão mundial. Várias Ongs já se estalaram na floresta.” (e levaram o disco da Xuxa onde ela canta “Brincar de Índio”)

02) “A amazônia é explorada de forma piedosa.” (…)

03) “Vamos nos unir juntos de mãos dadas para salvar o planeta.” (o mundo tem mais um Capitão Planeta?)

04) “A floresta tá ali paradinha no lugar dela e vem o homem e créu.” (velocidade 5 do créu!)

05) “Tem que destruir os destruidores por que o destruimento salva a floresta.” (pra deixar bem claro o tamanho da destruição)

06) “O grande excesso de desmatamento exagerado é a causa da devastação.” (pleonasmo é lei!)

07) “Espero que o desmatamento seja instinto.” (…)

08) “A floresta está cheia de animais já extintos. Tem que parar de desmatar para que os animais que estão extintos possam se reproduzirem e aumentarem seu número respirando um ar mais limpo.” (os animais extintos também merecem uma cerveja para comemorar quando o ar estiver limpo)

09) “A emoção de poluentes atmosféricos aquece a floresta.” (noffa)

10) “Tem empresas que contribui para a realização de árvores renováveis.” (todo mundo na vida tem que ter um filho, escrever um livro, e realizar uma árvore renovável)

11) “Animais ficam sem comida e sem dormida por causa das queimadas.” (esqueceu que também ficam sem o home theater e os dvd’s da coleção do Chaves)

12) “Precisamos de oxigênio para nossa vida eterna.” (amém)

13) “Os desmatadores cortam árvores naturais da natureza.” (e as renováveis?)

14) “A principal vítima do desmatamento é a vida ecológica.” (deve ser culpa da morte ecológica)

15) “A amazônia tem valor ambiental ilastimável.” (ignorem, por favor)

16) “Explorar sem atingir árvores sedentárias.” (peguem só as que estiverem fazendo caminhadas e flexões)

17) “Os estrangeiros já demonstraram diversas fezes enteresse pela amazônia.” (ÃHN?)

18) “Paremos e reflitemos.” (beleza)

19) “A floresta amazônica não pode ser destruída por pessoas não autorizadas.” (onde está o Guarda Belo nessas horas?)

20) “Retirada claudestina de árvores.” (caraulio!)

21) “Temos que criar leis legais contra isso.” (bacana)

22) “A camada de ozonel.” (Chris O’Zonnell?)

23) “a amazônia está sendo devastada por pessoas que não tem senso de humor.” (a solução é colocar a o pessoal da Zorra Total pra cortar árvores)

24) “A cada hora, muitas árvores são derrubadas por mãos poluídas, sem coração.” (…)

25) “A amazônia está sofrendo um grande, enorme e profundíssimo desmatamento devastador, intenso e imperdoável.” (campeão da categoria “o mais enchedor de lingüiça”)

26) “Vamos gritar não à devastação e sim à reflorestação.” (NÃO!)

27) “Uma vez que se paga uma punição xis, se ganha depois vários xises.” (gênio da matemática)

28) “A natureza está cobrando uma atitude mais energética dos governantes.” (red bull neles – dizem as árvores)

29) “O povo amazônico está sendo usado como bote expiatório.” (ótima)

30) “O aumento da temperatura na terra está cada vez mais aumentando.” (subindo!)

31) “Na floresta amazônica tem muitos animais: passarinhos, leões, ursos, etc.” (…)

32) “Convivemos com a merchendagem e a politicagem.” (que burragem)

33) “Na cama dos deputados foram votadas muitas leis.” (imaginem as que foram votadas no banheiro deles!)

34) “Os dismatamentos é a fonte de inlegalidade e distruição da froresta amazonia.” (oh god!)

35) “O que vamos deixar para nossos antecedentes?” (dicionários)

36) “A fiscalisação tem que ser preservativa.” (lerê-lerê)

37) “Não podem explorar a Amazônia de maneira tão devassaladora.” (neologismo pra devastadora + avassaladora)

Artigo exclusivo, se for copiar é favor citar a fonte. Obrigado.

http://www.circoarmado.com.br

Para fazer certo: http://www.tvcultura.com.br/aloescola/linguaportuguesa/index.htm

OBS: Matias, acá abajo te mando el link para que descargues un disco de mi HD Virtual la Banda es “Rage Against the Machine” . Espero que te guste. : p

http://www.mandamais.com.br/download/?codigo=bt1p5112008113447

El crecimiento del idioma

El crecimiento del idioma

Como el inglés, el estudio del español tendrá un certificado de validez mundial. La iniciativa, impulsada por el Instituto Cervantes, empezaría a regir antes de julio de 2007

Con 14 millones de estudiantes de español como lengua extranjera en el mundo y un sistema unificado de certificación que se presentará oficialmente en marzo próximo en Medellín, Colombia, el idioma de Cervantes marcha hacia la meta de incrementar exponencialmente el número de hablantes en todo el mundo. El Sistema Internacional de Certificación del Español como Lengua Extranjera (Sicele), que se conocerá días antes de la apertura del IV Congreso Internacional de la Lengua en Cartagena de Indias, comenzaría a funcionar en el primer semestre de 2007.

El dato, brindado por el Instituto Cervantes de Madrid, se complementa con otros guarismos. Son seis millones los estudiantes de castellano en los Estados Unidos, un millón en el Reino Unido, dos millones en Francia y medio millón en Alemania, entre otro países. En Africa, según la fuente española, más de medio millón de personas aprende lengua y cultura en español en países tan remotos como Burkina Faso y Tanzania. En Senegal hay más de 100.000 estudiantes, y en Costa de Marfil, 235.000.

Otros datos que lindan con la anécdota exhiben también el crecimiento sin pausa que el castellano tiene en Asia. En la India, donde se abrirá próximamente una sede del Instituto Cervantes en su capital, Nueva Delhi, la reciente selección de estudiantes de español se vio limitada a las 100 plazas por falta de profesores. Ello provocó una manifestación masiva de los que quedaron fuera de la selección.

En marzo próximo, en Medellín, las academias de la lengua española, junto con la Real Academia Española (RAE), presentarán además la primera gramática panhispánica que sigue el camino abierto por el Diccionario Panhispánico de Dudas (DPD), surgido de un consenso entre academias.

Cada vez más estudiantes

En ese congreso, el Instituto Cervantes presentará el Sicele, una certificación unificada, consensuada con universidades españolas y latinoamericanas que, en los hechos, procurará ser en español el equivalente del reconocido certificado Toefl, que se concede para certificar el nivel de conocimiento en inglés americano como lengua extranjera, y el First Certificate, que rinde para igual propósito en inglés británico.

Durante su fugaz paso por Buenos Aires, donde mantuvo una serie de reuniones preparatorias del encuentro de Medellín, al que asistirán los reyes de España, el director general del Instituto Cervantes, César Antonio Molina, dijo a LA NACION: “El español es tan exitoso en el mundo que el problema es cómo afrontar los miles y miles de estudiantes que demandan profesores. No tenemos que ir a la caza de estudiantes, sino evaluar cómo afrontamos esa demanda todos juntos”.

El Sicele se pondrá en funcionamiento en el primer semestre de 2007 e involucra a unas 50 universidades públicas de España y aproximadamente 80 de América latina, que son las fundadoras del sistema. A ellas pueden adherir todas las universidades del mundo hispanohablante que no estén incluidas hasta la reunión que en enero próximo cerrará los encuentros preparatorios, en Costa Rica. Así lo comentó Molina a LA NACION.

El mayor interés del Cervantes está puesto en sumar voluntades universitarias, dejó claro Molina. Hasta el presente, el informe que recoge los requisitos, programas y normas que pondrán en marcha el Sicele ha corrido por cuenta de dos comités: uno ejecutivo y otro académico. En ambos han intervenido representaciones hispanoamericanas, como llama Molina a las instituciones firmantes de América latina y España, que fijaron por consenso los contenidos de la enseñanza del español para acceder al Sicele.

Dificultades y ventajas

Moderado y cauto al expresarse, Molina no quiso precisar qué países latinoamericanos se integraron más rápido a la propuesta del Cervantes. Sin embargo, por la dimensión de las universidades fundadoras del sistema unificado, queda claro que México y Colombia están a la cabeza. En la Argentina, según fuentes propias de LA NACION, el tema no ha logrado consenso en el seno de la UBA, aunque sí en universidades de relevancia como La Plata, Rosario y Cuyo, así como otras casas de estudios estatales.

Si se tiene en cuenta que el Cervantes cuenta con una infraestructura amplísima y recursos muy importantes para asignar a la difusión del español -su función principal en el mundo-, la pregunta que cabe es: ¿cuáles son los riesgos y ventajas de integrarse al Sicele? Molina dice que no hay riesgos sino ventajas, porque la enseñanza del español bajo el paraguas del Sicele procurará a las universidades públicas una fuente importante de ingresos. “No es lo mismo tener un título o un certificado que sólo valga en un país que uno que valga en todo el mundo”, subrayó.

Y agregó: “Cada país, cada universidad, puede tener su diploma, como en España tenemos el DELE. Nosotros no vamos a prescindir del nuestro, pero ésta será la superestructura que unirá a todos esos diplomas que acreditan que la enseñanza que hacemos en el mundo tiene unos criterios y unas exigencias comunes. Es una certificación en español en la que estaremos de acuerdo, pero con las características de cada lugar”, subraya Molina.

En una primera fase, universidades latinoamericanas y españolas con larga tradición filológica están entre las fundadoras del sistema. “En una segunda fase se sumará el 80% o el 90%, estimamos. Si hoy viene un número equis de estudiantes a vuestros países, el Sicele atraerá a miles más. Así como las personas van a Nueva Zelanda, Australia, Inglaterra o Estados Unidos para estudiar inglés, nuestra lengua -la segunda de comunicación en el mundo- tendrá una proyección gigantesca”, subrayó Molina.

Susana Reinoso

fonte: http://www.lanacion.com.ar

Buenos Aires Capital do Tango

Buenos Aires Capital do Tango

A que horas

O salão de dança da “milonga” se compartilha com muitos casais. Para dançar cômodo, sem se bater com ninguém, você tem duas opções: é preciso chegar bem cedo ou ir embora bem tarde.

O que levar

Na hora de se preparar para dançar é indispensável levar alguns dos elementos do seguinte e básico

kit de tango

Camiseta ou camisa extra (para trocar), gel para o cabelo (para o retoque), um par de meias (a mais), maquiagem (para o retoque), sapatos de dança (sacolinha com sapatos), sapatos sem salto (para descansar), talco para as solas (para não escorregar).

Para o homem:

como convidar alguém para dançar

O dançarino de tango pode escolher entre duas opções:

- O movimento de cabeça. Homem e mulher se observam e só se a mulher mantém o olhar fixo, ele faz um movimento sutil com a cabeça que é chamado “cabecear”.

- Ou o método mais arriscado: o homem se aproxima da mesa da mulher escolhida e convida-a abertamente para dançar.

Para a mulher:

O que fazer para que te convidem para dançar

Antes de mais nada, é preciso colocar os sapatos adequados. Depois se sentar olhando para o salão, com as pernas na direção do corredor, para que o homem desprevenido e caminhador se tropece com o pé. Dessa forma acontece o encontro (e o esperado convite).

http://www.bue.gov.ar/

Turismo para crianças

Turismo para crianças

Espetáculos teatrais, musicais, circenses, funções de títeres. Buenos Aires tem muito para oferecer para as crianças. Os principais teatros e centros culturais estão localizados ao longo da Av. Corrientes.

No inverno, ou nos dias de chuva, é possível optar por ir a um centro comercial, com opções de jogos, comida e cinema infantil. E para os dias ensolarados estão os passeios ao ar livre e os tradicionais de sempre.

GUIA DA “ACTIVIDADES”

Zoológico de la Ciudad de Buenos Aires

Endereço: Av. Gral. Las Heras y Sarmiento

Bairro: Palermo

(54 11) 4011 9900 / 99

Entrada: Mar. a dom. y feriados a partir de las 10 hs. Gral $6.50, Pasaporte $12,50. Menores 12 años, jubilados y discapacitados no pagan.

www.zoobuenosaires.com.ar

Tem pavilhões que relacionam as espécies animais exibidas com as culturas dos países de origem. Outras atrações: um aquário, uma granja e a reprodução do habitat da selva subtropical (Rainforest). O preço do ingresso é de $ 6, o ingresso com um passaporte especial para as atrações é de $ 9,90. As crianças até 12 anos não pagam. Endereço: Av. Las Heras e esquina Sarmiento Bairro: Palermo Fone: 4011 9900

Teatro Colón

Endereço: Cerrito 618

Bairro: San Nicolás

4378 7100

Entrada: adultos $ 5, menores de 10 años $2, menores de 5 años gratis.

Inaugurado em 1908, é cenário de apresentação das figuras mais famosas da lírica e do balé nacional e internacional. É possível visitar a Entrada Principal, a Sala de Espetáculos, o Salão Dourado, a Galeria dos Bustos, além do Museu de roupas e personagens antigos com histórias da época. Endereço: Cerrito 618 Fone: 4378 7100 Horário: as visitas guiadas são realizadas de segunda a sexta-feira às 11 e às 15h; nos sábados às 9, 10, 11 e 12h. Nos sábados às 14.30 há uma visita especial para crianças. Ingresso: adultos $ 5, crianças de 10 anos $2, menores de 5 anos grátis.

Reserva Ecológica Costanera Sur

Endereço: Av. Dr. Tristán Achaval Rodríguez 1550

Bairro: Puerto Madero

4313 4275

Há alguns anos atrás toda a paisagem era um rio. Agora se transformou em uma reserva e um parque natural onde se pode admirar uma grande variedade de fauna e flora. Há visitas guiadas e caminhadas noturnas. Endereço: Tristán Achaval 1550, entre Viamonte e Brasil.

Jardín Japonés

Endereço: Av. Casares Adolfo Berro

Bairro: Palermo

4804 4922 / 9141

Entrada: Visitas guiadas gratuitas los sábados, domingos y feriados 11, 15 y 17 hs.

Plantas, flores, pontes e cachoeiras. A beleza dos jardins orientais. Para as crianças, a atração está nas pontes e no lago, onde se podem ver os coloridos peixes “karpa”, trazidos originalmente do Japão. Endereço: Av. Casares e Adolfo Berro.

Tierra Santa

Endereço: Av. Costanera Rafael Obligado 5790

Bairro: Nuñez 4784 9551

Entrada: viernes, sábados, domingos y feriados: Adultos $ 10; Menores de 3 a 11 años $ 4; Jubilados $ 6; Afiliados al sindicato de empleados de comercio $ 3

www.tierrasanta-bsas.com.ar

Parque temático religioso com entretenimentos, shows, feiras e representações. Horário: sexta-feira, sábados, domingos e feriados das 16 às 0.30 h. Entrada: Adultos $ 10; Crianças de 3 a 11 anos $ 4; Jubilados $ 6. Ingresso: das 16 às 22:30 h.

fonte: http://www.bue.gov.ar/

Historia de la ciudad de Buenos Aires

Historia de la ciudad de Buenos Aires

Fue fundada por primera vez el 3 de febrero de 1536 por el español Pedro de Mendoza, bajo el nombre de Nuestra Señora del Buen Ayre. La ciudad fue abandonada y arrasada por los indios en 1541, y refundada el 11 de junio de 1580 por Juan de Garay con el nombre de Ciudad de La Santísima Trinidad y Puerto de Santa María del Buen Ayre.

Buenos Aires tuvo un escaso desarrollo hasta que en 1776 fue nombrada capital del Virreinato del Río de la Plata. Desde ese momento comenzó a evolucionar rápidamente debido al empuje comercial que la benefició, principalmente gracias al contrabando, desarrollándose no sólo económicamente sino también culturalmente. La llegada de ideas liberales y fundamentalmente la ocupación de España por el ejército napoleónico, permitió la creación de movimientos emancipadores, que desataron en 1810 la Revolución de Mayo y la creación del primer gobierno patrio.

Durante el largo proceso que llevó a la creación del Estado Nacional Argentino, Buenos Aires fue elegida lugar de residencia del Gobierno Nacional, aunque éste carecía de autoridad administrativa sobre la ciudad, que formaba parte de la provincia de Buenos Aires. La necesidad del gobierno nacional de federalizarla, sumada al movimiento de tropas ordenado por el gobernador de la provincia, Carlos Tejedor, produjo en 1880 una serie de enfrentamientos que terminarían con la derrota de la provincia de Buenos Aires y la federalización de la ciudad. Posteriormente, la Provincia de Buenos Aires cedió los partidos de Flores y Belgrano, los cuales fueron anexados al territorio de la Capital Federal. A cambio de ello, la Provincia de Buenos Aires recibió una compensación económica.

Palacio del Congreso de la Nación Argentina en 1910En 1882 el Congreso Nacional creó las figuras del intendente y el Concejo Deliberante de la Ciudad. El intendente no era elegido por voto popular, sino que era designado por el Presidente de la Nación en conformidad con el Senado. El primero en ejercer el nuevo cargo fue Torcuato de Alvear, designado en 1883 por Julio A. Roca.

Hacia fines del siglo XIX y principios del siglo XX la ciudad sufrió una transformación importante; la prosperidad económica que atravesaba el país sumada a las preparaciones para el I Centenario que se celebraría en 1910 permitieron que la infraestructura urbana se desarrollara. Esto incluyó no sólo la construcción de nuevos edificios, plazas y monumentos, sino también un mejoramiento general en los servicios públicos que le permitió contar en 1913 con el primer subterráneo de Iberoamérica.

Durante el siglo XX experimentó un gran crecimiento demográfico que la situó entre las mayores ciudades del Mundo, no solo a nivel demográfico, sino también artístico, cultural y económico.

Tras la Reforma de la Constitución Argentina de 1994 la ciudad pudo contar con su propia Constitución y con un gobierno autónomo de elección directa. El 30 de junio de 1996 se celebraron las elecciones que designarían al Jefe de Gobierno de la Ciudad, así como a los legisladores que sancionarían la Constitución de la Ciudad. En las elecciones del Poder Ejecutivo resultó ganadora la fórmula radical de Fernando de la Rúa, convirtiéndose de esta forma en el primer Jefe de Gobierno. Tras dos meses de deliberaciones, la Convención Constituyente finalmente sancionó el 1 de octubre de 1996 la Constitución de la Ciudad de Buenos Aires.

La Ciudad de Buenos Aires, también denominada según su constitución desde 1996 como Ciudad Autónoma de Buenos Aires, es la Capital de la República Argentina, título este que junto con el de Capital de la Nación le otorgan la Constitución Nacional y las leyes de federalización. De manera no formal se utiliza también la denominación de Capital Federal.

Junto con su área metropolitana (Gran Buenos Aires) es la segunda ciudad más grande de Sudamérica y uno de los mayores centros urbanos del mundo. La ciudad está ubicada en el hemisferio sur del continente americano, a 34º 36′ de latitud sur y 58º 26′ de longitud oeste.

Se extiende sobre un terreno llano a la orilla derecha del Río de la Plata de 19,4 km de norte a sur y 17,9 km de este a oeste.

El sector de mayor incidencia en la economía es el de servicios, que representa el 73% del Producto Bruto Geográfico (PBG). La industria manufacturera es el segundo, generando en el 2004 $20.308 millones, un 20% del PBG.

La ciudad es además el centro cultural más importante de la Argentina y uno de los principales de América Latina.

La importante oferta cultural se encuentra representada en la gran cantidad de museos, teatros y bibliotecas, siendo algunos de ellos los más importantes del país. También se destaca la actividad académica, ya que algunas de las universidades argentinas más importantes tienen su sede en Buenos Aires.

Debe destacarse que la ciudad fue elegida por la UNESCO como Ciudad del Diseño en el 2005.